1、初創(chuàng)：從七州府醫(yī)學(xué)堂起家

　　很多人不知道的是，作為現(xiàn)今的綜合性大學(xué)，NUS最初其實起家于醫(yī)學(xué)院。

　　19世紀(jì)尚屬英屬海峽殖民地(Straits Settlement)的新加坡醫(yī)療資源匱乏。當(dāng)?shù)氐墓⑨t(yī)療服務(wù)大多面向英國官員和警察，而本地人更傾向于求助傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。隨著殖民地的發(fā)展和鼠疫、霍亂等傳染病的流行，當(dāng)?shù)厝说尼t(yī)療需求不斷擴(kuò)大。

　　1889年，海峽殖民地首席醫(yī)官西蒙醫(yī)生(Dr. Max Simon)率先提出訓(xùn)練助理外科醫(yī)生的計劃。遺憾的是，這所萌芽中的學(xué)校沒有招收到足夠合適的學(xué)員。此后，殖民政府雖然也為設(shè)立醫(yī)學(xué)院做出了一些努力，然而都因各種原因宣告失敗。

　　直到1904年，陳若錦(Tan Jiak Kim)的請愿讓事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　陳若錦祖籍福建省永春縣，自幼接受私塾教育，精通馬來語和英語。與父輩一樣，陳在經(jīng)商的同時積極參與政治事務(wù)，致力于為華人群體發(fā)聲。1889年，陳被選為新加坡市立法議員，1901年聯(lián)合創(chuàng)立海峽英籍華人公會(SCBA)。1904年，考慮到新加坡當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療狀況，陳若錦聯(lián)合華人領(lǐng)袖和非歐籍領(lǐng)袖向殖民地總督提呈請愿，建立醫(yī)學(xué)院。

　　同年10月4日，輔政司代表總督回應(yīng)陳若錦，殖民政府同意建立學(xué)校，但由于資金有限，需各族人民自行募集$71,000建校基金，此事才可實現(xiàn)。

　　在陳若錦的號召和動議下，華人和非歐籍群體對這建校之事表現(xiàn)出了極大的熱情。很快，在殷商和不同幫派華人的合力資助下，建校基金共籌集到$87,077。其中，陳若錦以個人名義捐出了$12,000。這一數(shù)額遠(yuǎn)超政府最初所預(yù)期。

　　終于，在多方人士的努力下，1905年9月28日，七州府醫(yī)學(xué)堂(Straits and Federated Malay States Government Medical School)成立了。

　　1912年，因為接受了來自愛德華七世紀(jì)念基金的$120,000的捐款，同時紀(jì)念學(xué)校在愛德華七世在位期間建立的事實，七州府醫(yī)學(xué)堂更名愛德華七世醫(yī)學(xué)校(King Edward VII Medical School)。1921年，為更好地反映學(xué)校的學(xué)術(shù)聲望，學(xué)校再次更名愛德華七世醫(yī)學(xué)院(King Edward VII Medical College)。

　　2、合并：從醫(yī)學(xué)院到綜合性大學(xué)

　　1928年，另一所高等教育學(xué)院在武吉知馬(即NUS李光耀公共政策學(xué)院現(xiàn)址)成立了，那就是萊佛士學(xué)院(Raffles College)。

　　萊佛士學(xué)院為紀(jì)念新加坡開埠百年而設(shè)立，提供文理方面的高等教育。1949年，愛德華七世醫(yī)學(xué)院與萊佛士學(xué)院合并。至此，兩校互為補(bǔ)充，組成了一所以英語為教學(xué)語言的的綜合性高等教育機(jī)構(gòu)，馬來亞大學(xué)(University of Malaya)。

　　在合并的初期階段，馬來亞大學(xué)發(fā)展迅速，并在吉隆坡成立分校。1959年，吉隆坡分校和新加坡分校分別成為獨(dú)立自治主體。同時，隨著新加坡實現(xiàn)完全自治、新加坡自治邦的成立，兩分校越發(fā)各自獨(dú)立。1962年1月1日，兩校徹底分離成為各自獨(dú)立的大學(xué)，即新加坡大學(xué)(University of Singapore)和馬來亞大學(xué)(University of Malaya)。

　　在此期間，1955年，新加坡還誕生了另一所以華語為媒介的華文大學(xué)，南洋大學(xué)。

　　華語教育與英語教育之爭一直是新加坡長期存在的問題，南洋大學(xué)則是最早使用華語進(jìn)行高等教育的一次嘗試。遺憾的是，在當(dāng)時，接受華語教育的畢業(yè)生在勞動力市場上的競爭力并不樂觀，其校園內(nèi)對于政治事務(wù)的熱衷也使得南洋大學(xué)與政府沖突不斷。

　　1975年，政府促使南大引入英語作為教學(xué)語言;1977年，南大開始與新加坡國立大學(xué)開設(shè)聯(lián)合課程。1980年，南洋大學(xué)與新加坡大學(xué)正式合并，組成了現(xiàn)今的新加坡國立大學(xué)。這標(biāo)志著從民間到政府，這種使英語教育與華語教育的合流的努力達(dá)到高潮。

　　值得注意的是，南洋大學(xué)雖與南洋理工大學(xué)同址，卻是兩所不同的學(xué)校。在南洋大學(xué)并入新加坡國立大學(xué)的次年，即1981年，南洋理工大學(xué)才在南洋大學(xué)的原址上成立。

　　至此，新加坡國立大學(xué)也終于完成了從醫(yī)學(xué)院到綜合性大學(xué)的轉(zhuǎn)變，NUS終于確立了它的雛形。

　　3、發(fā)展：新世紀(jì)的新加坡國立大學(xué)

　　合并之后的新加坡國立大學(xué)一直向著更加現(xiàn)代化的校園和更好的高等教育而努力。1991年，NUS成為新加坡第一所接入互聯(lián)網(wǎng)的高校。1993年，NUS的全部本科生開始可以通過NUSNET接入互聯(lián)網(wǎng)。同年，一個融合了英美高等教育理念的教務(wù)系統(tǒng)開始在工商管理學(xué)院投入使用，并于次年正式推廣到NUS全部學(xué)院。

　　2004年，新加坡成立了高校自治，治理，和籌資指導(dǎo)委員會，幫助包括NUS在內(nèi)的高校在教育市場中提高競爭力。2005年，新加坡政府接受該委員會的建議，決定給予公立高校更多的自主權(quán)。受益于這一政策，2006年4月1日，NUS正式成為了一所公司化的非盈利自治大學(xué)。

　　進(jìn)入新世紀(jì)后，NUS與海外高校廣泛建立合作。2003年，NUS與美國約翰霍普金斯大學(xué)皮博迪學(xué)院(Peabody Institute)合作成立了楊秀桃音樂學(xué)院(Yong Siew Toh Conservatory of Music)。2009年，Duke-NUS醫(yī)學(xué)院成立，旨在為當(dāng)?shù)蒯t(yī)生提供美式醫(yī)學(xué)培訓(xùn)。2013年，Yale-NUS學(xué)院正式招生入學(xué)，成為新加坡第一所文理學(xué)院。

　　到今天，新加坡國立大學(xué)已經(jīng)發(fā)展成了一所擁有17個學(xué)部(Faculties)和學(xué)院(Schools)的世界級高校，提供涵蓋文學(xué)和社會科學(xué)、商科、計算機(jī)、設(shè)計與環(huán)境、工程學(xué)、法學(xué)、音樂、理學(xué)、公共政策、公共衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的高等教育。

　　5、校園：從女子精神病院到肯特崗

　　新加坡國立大學(xué)的前身，七州府醫(yī)學(xué)堂，最初設(shè)立于一所前女子精神病院內(nèi)(Sepoy Lines，即現(xiàn)新加坡中央醫(yī)院所在地)。后來與其合并的萊佛士學(xué)院最初位于武吉知馬，即現(xiàn)在李光耀公共政策學(xué)院校址。

　　兩者合并成為馬來亞大學(xué)后，從中分離出來的新加坡大學(xué)開始在多個校區(qū)開展教學(xué)。在1960年代初，新加坡大學(xué)的文學(xué)和社會科學(xué)學(xué)院位于武吉知馬，建筑學(xué)院位于Ladyhill，工程學(xué)院位于Prince Edward Road，醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)位于Sepoy Lines。

　　60年代后期，早先被英國軍隊占領(lǐng)的土地被歸還政府。杜進(jìn)才(Toh Chin Chye)，新加坡國父之一，當(dāng)時的科學(xué)和技術(shù)部長，決定將新加坡大學(xué)的多個校址合并為一。1968年，肯特崗(Kent Ridge)被選中成為新加坡大學(xué)的新校址。

　　肯特崗校區(qū)由荷蘭城市規(guī)劃師薩姆·凡·埃姆登 (Sam van Embden)設(shè)計，并于1973年正式開工建設(shè)。1980年，新加坡大學(xué)與南洋大學(xué)合并成為NUS之后，仍然在肯特崗，Sepoy Lines，和武吉知馬三處同時運(yùn)行。1985年，隨著國立大學(xué)醫(yī)院(National University Hospital)的落成，醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)院從Sepoy Lines遷入新址。至此，NUS的校址正式落定，即現(xiàn)在的肯特崗校區(qū)(Kent Ridge Campus)和武吉知馬校區(qū)(Bukit Timah Campus)。

　　一所大學(xué)的建立離不開社會、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面因素的推動。在這片南洋之上，NUS的歷史某種意義上也見證了新加坡本身的發(fā)展和變遷。

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