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美國選校階段,哪個權(quán)威榜單比較科學(xué)?能推薦下嗎?
孩子目前標(biāo)化和托福都已經(jīng)出來了,SAT 1550,托福108+,GPA的話,3.7+,正在選擇院校階段,能推薦下比較權(quán)威的榜單嗎?被瀏覽4709
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TOPS-Alco老師
美國高端留學(xué)圈7年,咨詢可加V:topsedu2019美國留學(xué)來說主要學(xué)術(shù)方面參考建議使用U.S.NEWS出具的綜合排名。此外,關(guān)注學(xué)生就讀體驗的還可以參考niche排名,住宿情況、受歡迎情況等等都會有比較細(xì)節(jié)排名,被譽為美國高校大眾點評網(wǎng)。
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托普仕留學(xué) Sherry老師
專注美國Tops 30名校申請 聯(lián)系方式:15321383787哪個榜單最靠譜,先來看看最常用的權(quán)威世界大學(xué)排行榜吧:
01 QS世界大學(xué)排名
這個排名榜單應(yīng)該是同學(xué)們最熟悉的,因為在選擇學(xué)校的時候,很多機(jī)構(gòu)都以這個榜單排名對比全球的知名大學(xué)。QS世界大學(xué)排名,是由教育組織Quacquarelli Symonds所發(fā)表的年度世界大學(xué)排名;只要以收集歐洲的聲譽評價,包括學(xué)術(shù)同行的評議體系,雇主評價等,目的是為學(xué)生和用人公司提供參考。
QS榜單的國際化指標(biāo)權(quán)重過高,導(dǎo)致常常出現(xiàn)A校五大學(xué)科領(lǐng)域都比B校高,而總排名卻比B校低的怪異現(xiàn)象,但從整體來講,QS榜單排名所考察的內(nèi)容更加綜合全面,有比較好的參考價值,比較受中國企業(yè)的歡迎,因此有留學(xué)回國就業(yè)的同學(xué)可以優(yōu)先參考。
02 泰晤士高等教育世界大學(xué)排名
泰晤士高等教育世界大學(xué)排名,Times Higher Education。這個榜單是在2010年新提出的,因為在2004年-2009年,泰晤士高等教育雜志是與QS合作共推QS榜單,自2010年后,單獨提出,不僅提供世界各大學(xué)校的綜合排名和學(xué)科專業(yè)排名,還在2011年起提供世界大學(xué)聲譽排名。
泰晤士高等教育世界大學(xué)排名的產(chǎn)生是通過問卷調(diào)查的形式來收集,公開透明,評價標(biāo)準(zhǔn)也更加客觀,但比較偏向商業(yè)化和學(xué)術(shù)化,其論文引用率占比太大,不利于非英語授課的院校。
03 軟科世界大學(xué)排名
軟科世界大學(xué)排名,Academic Ranking of World Universities。縮寫為ARWU,俗稱“交大排名”,是上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心研究發(fā)布的,比QS的提出還要早一年,其發(fā)布榜單的初衷是尋找中國大學(xué)和世界名牌大學(xué)在科研上的差距。
這個榜單的形成,主要采取論文引用、諾獎校友等透明硬數(shù)據(jù),注重實際學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和研究實力,但是過于偏向?qū)Κ勴椀谋容^,并且重理科,對偏人文的大學(xué)參考價值不大,并且由于各個學(xué)科對于發(fā)表論文數(shù)量的差異較大, 醫(yī)科本身就是需要大量的學(xué)術(shù)論證來支撐,因此對于醫(yī)科強勢的學(xué)校,在綜合排名上有更大的優(yōu)勢。因此這個榜單在完全不考慮軟因素的情況下,影響力僅限于學(xué)術(shù)層面的比較。
04 U.S.News排名
這個榜單在1983年就已經(jīng)存在,在1985年后,每年更新一次,是被引用度最高的高校榜單,并且?guī)缀趺磕甓急辉u為是Best Colleges 榜單,需要參考排名選校的同學(xué)都會看這個榜單,這個榜單的形成,有1/4的評價指標(biāo)是主觀性的,并且不核實學(xué)校提供的數(shù)據(jù)。但是評判標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)術(shù)為先,再融合對學(xué)校的聲譽及國際交流等軟因素來進(jìn)行比較,同QS一樣,比較綜合且全面,有一定的參考價值。
05 福布斯排名
這個榜單本身是由一家美國的商業(yè)雜志所撰,一向也是以發(fā)布排名的而聞名,評估的主要指標(biāo)就集中早畢業(yè)生的滿意度和成功度上,更多的是站在商業(yè)的角度來評估學(xué)校,側(cè)重于比較不同學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后的薪資水平、聲望和對學(xué)校的評價,所以希望畢業(yè)以后,就業(yè)比較順利且高薪,可以參考這份榜單。
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