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你好，是有的!

首先，需要知曉聽力在托福考試中的地位：

就好比家里的頂梁柱。如果聽力拖后腿，那么聽力，口語，寫作這三個單項直接受牽連。

毫無懸念，聽力是托福短期提分的關(guān)鍵單項，也是同學(xué)們沖刺100+，110+的重點強化單項。聽力的復(fù)習(xí)建議同學(xué)們規(guī)劃更多的時間和精力。

再者，聽力部分組成部分：

它包含了兩篇學(xué)生服務(wù)對話，四篇學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論對話。問題主要考查同學(xué)們對對話主旨，文章邏輯推理，發(fā)言人觀點及態(tài)度，以及關(guān)鍵細節(jié)信息的把握。

最后，強化語法，找準考點。

很多同學(xué)遇到的問題是，單詞意思聽懂了，但放在句子里就什么也聽不懂了。

出現(xiàn)這種情況的最主要原因是，同學(xué)們并沒有掌握足夠的語法知識，或正確的考點語法知識。

聽力的許多考點往往埋伏在復(fù)合句和復(fù)雜句中，如果沒有掌握語法知識，那么依靠單個單詞的詞義，同學(xué)們是很難抓住考點的，也常常因此丟分。

當然，更要高質(zhì)量精聽，巧做筆記

精聽是相對泛聽而言。精聽的目的是為了幫助解決“聽完就忘，記不住”等問題，也是為了提高大腦的短時記憶能力。

正確的精聽方式是，選取一段3分鐘左右的聽力內(nèi)容，第一遍不記筆記，聽懂并掌握對話大意和主旨。第二三遍時，同學(xué)們可以做筆記，重點抓取信號詞和邏輯詞，也要注重聽前面沒聽明白的或遺漏的細節(jié)內(nèi)容。第四五遍時，嘗試最大程度地跟讀和復(fù)述原文內(nèi)容。

精聽的過程比較枯燥，也耗時，但這個過程能極大地幫助同學(xué)們提升記憶能力，抓取原文的邏輯及對話的重點信息，對聽力提升幫助非常大!

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你好，其實提分也是有技巧的，一般聽力中出現(xiàn)的信號詞是聯(lián)接上下語篇的單詞或者短語，起到了連貫作用。信號詞是語篇銜接和連貫的重要手段，它包括邏輯聯(lián)系語(logical connectives)和段落標題(paragraph headings)。所以掌握住聽力中的信號詞，就相當于把握住了聽力的出題點。

例如：在聽conversation和lecture時，常常會在開頭幾句話聽到這樣的句子，這一類的句子，我們稱之為主旨句，往往在這些句子之后，全文的主旨都會直白的說出來，而主旨題幾乎是每篇文章的必考(且會是每篇文章音頻結(jié)束后的第一題)，那么我們在聽到這些句子時就要明白，后面要說出來的這句話，筆記上必須要記下來。

關(guān)鍵詞信號詞有：

Let’s—表示建議，建議幾乎都是考點;If—表示條件概念;Just—表示建議;Maybe—表示建議，也表示不確定性。另外還有這些：could，should，itwouldn't hurt，whynot，這些都是歸類建議方剛想的額!

還有表示轉(zhuǎn)折后的詞語，but，however，nevertheless，while，yet，unless

except，for，actually，infact，practically……等等！

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例如：在聽conversation和lecture時，常常會在開頭幾句話聽到這樣的句子，這一類的句子，我們稱之為主旨句，往往在這些句子之后，全文的主旨都會直白的說出來，而主旨題幾乎是每篇文章的必考(且會是每篇文章音頻結(jié)束后的第一題)，那么我們在聽到這些句子時就要明白，后面要說出來的這句話，筆記上必須要記下來。

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再者，聽力部分組成部分：

它包含了兩篇學(xué)生服務(wù)對話，四篇學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論對話。問題主要考查同學(xué)們對對話主旨，文章邏輯推理，發(fā)言人觀點及態(tài)度，以及關(guān)鍵細節(jié)信息的把握。

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