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一、選擇技能型課程

商科下屬的分支專業非常豐富，涵蓋了市場營銷，金融，會計，分析，消費者行為學、經濟以及戰略、國際貿易，運營管理，人力資源管理等專業領域。

現代商業社會要求從業者解決非常復雜的跨學科、跨領域問題，所以獲取信息、解讀信息和交流信息的技能就顯得尤為重要。因此申請者需要在申請中展示自己的批判性思考能力，領導力，對標簽活動的投入和影響力。本科商科學習將讓學生在知識和能力方面受益匪淺。一些同學會利用暑期在各大投行和頂級公司實習，更有甚者在本科階段時候就開始了創業。

商學院畢業之后可以從事任何的行業，因為不管是任何行業都需要會計、人力資源、市場營銷和金融人才。這也讓本科商科學位變得越加炙手可熱。

二、完成高中學分

每一所學校的商科都有截然不同的錄取要求，但是絕大部分學校都會要求學生在高中的時完成微積分，部分學校會要求學生選擇微積分預科，而有些會要求AP微積分。

前面提到過不同學校的商科錄取體系不同，有些學校會要求學生直接申請該大學的商學院進入學校，比如賓夕法尼亞大學的Wharton商學院，密歇根大學安娜堡分校的ROSS商學院，和紐約大學的Stern商學院。當然每年也有少量學生從這些學校的其他學院轉進商學院。

三、提前攻讀一些專業

另外有一些大學的本科商學院基本上沒有直接錄取而是先入讀再轉入的，比較典型的有加州大學伯克利分校，北卡大學教堂山分校，和弗吉尼亞大學。此外，部分文理學院也開設了商科專業，比如華盛頓李、里奇蒙德、巴克內爾、斯基德莫爾、富蘭克林馬歇爾學院等。

商科的審核除了看重申請者優異的總體學術能力之外，還特別強調數理能力，學生在高中階段可以選擇微積分BC這樣比較有挑戰性的課程，也可以選擇一些與商科相輔相成并且有足夠挑戰性的課程，比如統計、宏觀經濟、微觀經濟、政府和調研等等。

四、注重課外活動

課外活動和領導力方面學生可以選擇成立自己的社團，或是加入已有社團成為領導者，還可以參加包括辯論，模擬聯合國這樣的活動。大量的商科和經濟類競賽也為高中生提供了展現自己溝通，團隊合作，解決問題能力的平臺。能夠在這樣的競賽中獲獎，不僅能展現自己在商業上的潛力和才能，還能為申請增加亮點。

你好，美國商科的審核除了看重申請者優異的總體學術能力（托福雅思等成績）之外，還特別強調數理能力，學生在高中階段可以選擇微積分BC這樣比較有挑戰性的課程，也可以選擇一些與商科相輔相成并且有足夠挑戰性的課程，比如統計、宏觀經濟、微觀經濟、政府和調研等等。

另外，課外活動和領導力方面學生可以選擇成立自己的社團，或是加入已有社團成為領導者，還可以參加包括辯論，模擬聯合國這樣的活動。

你好，美國商科的審核除了看重申請者優異的總體學術能力（托福雅思等成績）之外，還特別強調數理能力，學生在高中階段可以選擇微積分BC這樣比較有挑戰性的課程，也可以選擇一些與商科相輔相成并且有足夠挑戰性的課程，比如統計、宏觀經濟、微觀經濟、政府和調研等等。

另外，課外活動和領導力方面學生可以選擇成立自己的社團，或是加入已有社團成為領導者，還可以參加包括辯論，模擬聯合國這樣的活動。

一、選擇技能型課程

商科下屬的分支專業非常豐富，涵蓋了市場營銷，金融，會計，分析，消費者行為學、經濟以及戰略、國際貿易，運營管理，人力資源管理等專業領域。

現代商業社會要求從業者解決非常復雜的跨學科、跨領域問題，所以獲取信息、解讀信息和交流信息的技能就顯得尤為重要。因此申請者需要在申請中展示自己的批判性思考能力，領導力，對標簽活動的投入和影響力。本科商科學習將讓學生在知識和能力方面受益匪淺。一些同學會利用暑期在各大投行和頂級公司實習，更有甚者在本科階段時候就開始了創業。

商學院畢業之后可以從事任何的行業，因為不管是任何行業都需要會計、人力資源、市場營銷和金融人才。這也讓本科商科學位變得越加炙手可熱。

二、完成高中學分

每一所學校的商科都有截然不同的錄取要求，但是絕大部分學校都會要求學生在高中的時完成微積分，部分學校會要求學生選擇微積分預科，而有些會要求AP微積分。

前面提到過不同學校的商科錄取體系不同，有些學校會要求學生直接申請該大學的商學院進入學校，比如賓夕法尼亞大學的Wharton商學院，密歇根大學安娜堡分校的ROSS商學院，和紐約大學的Stern商學院。當然每年也有少量學生從這些學校的其他學院轉進商學院。

三、提前攻讀一些專業

另外有一些大學的本科商學院基本上沒有直接錄取而是先入讀再轉入的，比較典型的有加州大學伯克利分校，北卡大學教堂山分校，和弗吉尼亞大學。此外，部分文理學院也開設了商科專業，比如華盛頓李、里奇蒙德、巴克內爾、斯基德莫爾、富蘭克林馬歇爾學院等。

商科的審核除了看重申請者優異的總體學術能力之外，還特別強調數理能力，學生在高中階段可以選擇微積分BC這樣比較有挑戰性的課程，也可以選擇一些與商科相輔相成并且有足夠挑戰性的課程，比如統計、宏觀經濟、微觀經濟、政府和調研等等。

四、注重課外活動

課外活動和領導力方面學生可以選擇成立自己的社團，或是加入已有社團成為領導者，還可以參加包括辯論，模擬聯合國這樣的活動。大量的商科和經濟類競賽也為高中生提供了展現自己溝通，團隊合作，解決問題能力的平臺。能夠在這樣的競賽中獲獎，不僅能展現自己在商業上的潛力和才能，還能為申請增加亮點。