一、對(duì)于加拿大境內(nèi)的高中生：IB體系申請(qǐng)錄取優(yōu)勢(shì)不大

　　加拿大大學(xué)錄取主要是看12年級(jí)幾門大學(xué)預(yù)科課程的均分申請(qǐng)大學(xué)，特別熱門專業(yè)除了Academic Porfolio 硬實(shí)力,還看 Personal orfolio,也就是所說(shuō)的課外活動(dòng)，社團(tuán)，興趣愛好特長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力以及面試的隨機(jī)應(yīng)變軟實(shí)力，對(duì)于IB課程并沒有錄取優(yōu)勢(shì)。

　　為了公平起見，安省IB學(xué)生所讀課程成績(jī)需要折算成OSSD的成績(jī)用來(lái)計(jì)算錄取均分。

　　此外，IB課程體系難度高于加高，所以很難取得高分與加高進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)!

　　例如：IB 7分相當(dāng)于98~100的高分。如果一個(gè)學(xué)生IB成績(jī)?nèi)?分，我們基本上可以判斷他是滿分的學(xué)生(IB 7分并不意味著是100分)。如果學(xué)生IB成績(jī)多6分少7分，這就值得我們?nèi)タ紤]了。由于IB的難度遠(yuǎn)高于加高，而IB的成績(jī)又會(huì)按如上的算法與加高成績(jī)等量?jī)稉Q。一個(gè)IB 6分的學(xué)生在大多數(shù)情況下，在加高都能拿到95甚至更高的高分。對(duì)于申請(qǐng)很看重成績(jī)的加本來(lái)說(shuō)，學(xué)生去上加高而非IB，學(xué)生的人均分?jǐn)?shù)就更高，被加拿大好大學(xué)的錄取的概率也就更大。

　　二、對(duì)于加拿大境外的高中生：有的學(xué)校不給換學(xué)分劣勢(shì)明顯

　　IB體系的國(guó)際生，以多大為例，對(duì)于加拿大境外取得的IB課程成績(jī)，也有錄取規(guī)定和轉(zhuǎn)學(xué)分說(shuō)明。

　　但是多倫多大學(xué)最熱門的工程專業(yè)，對(duì)于IB課程成績(jī)特別說(shuō)明是不轉(zhuǎn)學(xué)分的，而且錄取時(shí)只看HL和SL的成績(jī)，不算TOK，EE的加分項(xiàng)。

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